為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，近日，學(xué)校質(zhì)量管理中心(教學(xué)督導(dǎo)室)組織校內(nèi)外督導(dǎo)專家，開(kāi)展隨堂聽(tīng)評(píng)課專項(xiàng)活動(dòng)。

此次督導(dǎo)聽(tīng)課覆蓋本科、?？苾蓚€(gè)培養(yǎng)層次。通過(guò)核查教學(xué)資料、課堂聽(tīng)課，重點(diǎn)關(guān)注教師的課堂組織、內(nèi)容呈現(xiàn)、信息化應(yīng)用、學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)狀態(tài)與互動(dòng)等。課后，督導(dǎo)專家圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、方法優(yōu)化、重難點(diǎn)突破等與授課教師開(kāi)展交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)建議，形成“課前核查—課中觀察—課后反饋”的過(guò)程督導(dǎo)和“聽(tīng)課—反饋—跟蹤”的閉環(huán)管理。

下一步，學(xué)校將以隨堂聽(tīng)課、專項(xiàng)督導(dǎo)、交流研討等活動(dòng)為抓手，逐步構(gòu)建“全過(guò)程、全方位、全要素”的教學(xué)督導(dǎo)體系，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。