序號(hào)

項(xiàng)目名稱

主持人

項(xiàng)目成員名單

1

非遺傳承融入高職旅游人才培育協(xié)同創(chuàng)新與實(shí)踐

許春華

占發(fā)禹?張伯成?金玉清?楊??梅?姚??盈?閆亞旗

馮艷軍?李國(guó)鋒?趙大泰?楊萬(wàn)鵬?呂龍梅

2

校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的模式創(chuàng)新和實(shí)踐路徑研究

趙曉山

單光年?張??虎?王守云?張開(kāi)禮?徐永生?張世亮

黃述杰?董??鵬?尚文泉?趙軍生?陳長(zhǎng)青（行業(yè)企業(yè)）

3

基于現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職院?！八奈灰惑w、五段遞進(jìn)”立體教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以《焊接工藝與技能訓(xùn)練》課程為例

任林昌

李玉榮?仲文君?頡??棟?寇鵬德?張軍元?尚繼文?崔??禮

4

專創(chuàng)融合視域下高職院校新工科專業(yè)人才培養(yǎng)研究與探索

蔡濟(jì)眾

李國(guó)鋒?徐生龍?崔玉萍?王??權(quán)?劉爾玲?梁照文?陳睿國(guó)?查萬(wàn)喜?張?zhí)L(fēng)?陳??辰?張輝磊

5

高職線上線下彈性混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐

賀正全

李亞梅?嚴(yán)??芳?滕維波?陳??平

序號(hào)

項(xiàng)目名稱

主持人

項(xiàng)目成員名單

1

高職院?；铐?yè)式和工作手冊(cè)式教材開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究——以《倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)》教材為例

金玉清

張伯成?占發(fā)禹?張世亮?許春華?晉藝波?董??鵬劉文寶?姚??盈?齊晟旨?王??穎?高國(guó)軍

2

課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制研究

張保海

葛占福?李強(qiáng)棟?嚴(yán)澤華?李玉榮?李培良?徐文棟徐來(lái)斌

3

課程思政背景下高職院校鑄牢民族共同體意識(shí)提升路徑研究—以武威職業(yè)學(xué)院為例

冶??艷

田迎春?馬桔紅?張??娟

4

基于“課程思政”的高職藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)改革研究

丁??怡

張??娟?魯倩林?楊建美

5

新醫(yī)科背景下重構(gòu)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)體系的實(shí)踐研究-以臨床醫(yī)學(xué)概要為例

楊??琨

徐錦鳳?楊建美?王建強(qiáng)?史??青

6

后疫情時(shí)代高職院校教師數(shù)字化教學(xué)能力提升策略研究

張國(guó)祥

趙義善?明??光?許中璞?袁雅琳?楊??超?蘇琴琴宋凱平?桑寧如?聶志誠(chéng)?溫??濤?陳仙林

7

基于“崗課賽證”融通的中藥綜合實(shí)訓(xùn)活頁(yè)教材資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)

高??玲

孫??敏?楊建美?胡燕云?張??娟?駱麗紅